Nieuws

In het traditionele lesproces wordt alles bepaald door de leraar. De lesinhoud, lesstrategieën, lesmethoden, lesstappen en zelfs de oefeningen van de studenten worden vooraf door de docenten geregeld. Studenten kunnen alleen passief aan dit proces deelnemen, dat wil zeggen dat ze in een staat van geïndoctrinatie verkeren.

Met de snelle ontwikkeling van de sociale economie en de versnelling van de sociale transformatie hebben moderne wetenschap en technologie ook een grote invloed uitgeoefend op de onderwijssector. In termen van de huidige sociale situatie wordt de traditionele manier van lesgeven gedomineerd door de leraar. De leraar, als beslisser, zal de relevante inhoud van tevoren in de les bepalen, en de leerlingen kunnen geen invloed uitoefenen op de manier van lesgeven. Vanwege de toenemende invloed van moderne wetenschap en technologie is de multimedia-aanraakgestuurde onderwijsmachine een nieuwe manier van lesgeven geworden in het hedendaagse onderwijs.

Momenteel hebben er diepgaande veranderingen plaatsgevonden op het gebied van onderwijs in China, waarbij “informatie” en “Internet +” geleidelijk de klaslokalen binnenkomen. Het heeft de onderlinge verbinding van het netwerkplatform gerealiseerd, het delen van hoogwaardige hulpbronnen tussen klassen en het delen van de netwerkleerruimte onder alle mensen, wat de kwaliteit van het Chinese onderwijs heeft verbeterd en tegelijkertijd de efficiëntie heeft vergroot.

Door de wijdverbreide toepassing van aanraakgestuurde alles-in-één-machines door leraren in de klas, hebben alle scholen, klassen en individuele leerlingen hiervan geprofiteerd. De effectieve combinatie van op aanraking gebaseerde alles-in-één-machines en klaslokalen verbetert het leervermogen van leerlingen voor de wiskundekennis op de basisschool en de onderwijskwaliteit van de wiskunde op de basisschool in China. Zo kan worden gezien dat de wijdverbreide toepassing van aanraakgestuurde alles-in-één-machines in de wiskundeklas op de basisschool gunstig zal zijn voor de ontwikkeling van de wiskunde op de basisschool onderwijs.